Planejamento utilizando o Hipertexto
Planejamento utilizando o HipertextoTrabalhando As Vitaminas dos Alimentos em Inglês
Atividade de Inglês : Buscando os tipos de vitaminas encontradas nos alimentos.
Utilização do recurso tecnológico - Laboratório de Informatica do Colégio Dom Orione
Turmas : 7º anos.
Período: 22/06/2010
Atividade planejada junto com a professora Adriana M. de Sousa
Sites de busca para contextualização do assunto da unidade 4 do livro English Information.
http://www.lifeclinic.com/focus/nutrition/vitamin-a.asp
- Textos variados informativos, propagandas sobre as vitaminas dos alimentos;
- Produção textual;
- Utilização da internet relacionando ao conteúdos.
Objetivos:
- Apresentar aos alunos textos variados como a propaganda de alimentos e suas vitaminas em inglês.
- Utilizar a ferramenta língua inglesa na produção textual, tendo como gênero a propaganda.
- Oportunizar o conhecimento dos conteúdos apresentados (como textos informativos- propaganda), utilizando o laboratório de informática.
- Promover a utilização da internet para a busca dos sites que o próprio material didático do aluno sugere, em complemento a unidade trabalhada.
Metodologia:
Para iniciar será colocado na lousa as orientações da atividade ( utilização dos sites sugeridos pela unida As orientações irão sugerir passo a passo o que os alunos farão desde sua saída em dupla para utilizar a maquina( computador), até seu manuseio durante as explicações sobre o que irão ver na internet. Logo o professor dará as orientações como clicar no navegador mozila firefox, ir até os favoritos para uma busca rápida, perceber a página em inglês, sendo que o professor fará uma leitura traduzida, de trabalhada, no caso a unidade 4 do livro English Information., no qual os alunos escreverão antes da ida ao laboratório. bem como explicações sobre o texto que tratará das vitaminas, observando ainda na página links que darão acesso a outra página de informações. Os alunos sob orientação irão abrir a página 46 do livro para compararem o site de busca sugerido pela unidade, percebendo assim que o assunto na internet é um complemento do próprio conteúdo. Por ultimo foi sugerido que os alunos anotassem o que viram na página. Tal atividade teve explorações anteriores em sala, com produção textual em sala em inglês com uso do dicionário, seguida de apresentações orais.
Oi Colega,
ResponderExcluirAssim como vc criei um blog para divulgar assuntos de interesse de todos nos educadores.
Gostei muito do seu!
Um abraço!!!